五线谱电教板介绍
G谱号 表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，又叫高音谱号；另外有记在线上的，叫古法国式高音谱号。
图谱(20张)F谱号 表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，也叫低音谱号；另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。
C谱号上下均等，泉州五线谱电教板，中间的部分对准哪一条线，在这条线上标出的音就唱（do）。
以此上下类推。
C谱号 表示小字一组的c，中小学五线谱电教板，可记在五线谱的任何上。
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五线谱的发展史
由于四线的纽姆乐谱并不能把节奏标出来，因此必须对每个音的长短有精1确的确定方法，这就是定量音乐的起因。
13世纪，科伦对约翰教学乐僧佛兰克著《定理歌曲艺术》一书了黑音符的长度。
15世纪时，液晶五线谱电教板，出现了白音符，音符种类也增加了。
线谱发展到这种状态时，已基本能记录音的高低位置和音长短。
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五线谱电教板
这时符干的方向仍以离第三线远的符头为准。
两条以上的符杠要平行。
单声部音乐永远用单符干记谱。
多声部音乐只有在节奏相同的情况下，才可以用单符干记谱。
节奏不同时，则用双符干或多符干记谱。
用双符干记二声部乐曲时，高声部符干朝上，低声部符干朝下，声部交错时，小学五线谱电教板，其原则不变。
符干的长度一般应保持八度音程的距离，假如符干连着许多符时，符干的长度应是符头间的距离加上八度音程的距离。
如果符头在上加三线以上，符干必须延伸到五线谱的第三线或第四线。
如果符头在下加三线以下，符干必须延伸到五线谱的第三线或第二线。
音符如果带符尾，则符尾形状不变。
许多音符用共用符尾连结在一起时，符干长度多半长短不一，要使符杠与相近符头的距离至少距离八度，符杠的方向与符头的总趋向基本平行。
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